4月23日-5月16日，我校2017年新入职教师培训班第二阶段的微格教学演练和共享交流专题顺利进行。
微格教学演练以BOPPPS有效教学模型包含的6个教学环节[导入Bridge-in(B), 目标Objective(O), 前测Pre-Test(P), 参与式学习Participatory Learning(P), 后测Post-test(P), 总结/摘要Summary(S)]为基础，在集中培训全体学员、重点培训种子选手、种子选手带领小组进行微格教学演练的基础上，每位教师设计完成了1个微格课程、2个微课课程及对应的3份教案，并在教师发展中心高清微格室和微课制作室进行录制和剪辑，形成每段15分钟左右的教学视频，并由教学质量监控处组织教学督导进行督导。培训期间全体学员共完成教学视频205份，BOPPPS有效教学教案208份，形成并一对一反馈督导意见71份。
在共享交流中，参训教师用富有创意的团队展示和“师德师道”“有效教学、提升能力”“方式新颖、细心周到”“BOPPPS模型、参与式教学”“以学生为中心” “职业生涯规划”“站稳讲台”“互联网+教学”等关键词分享了自己的培训收获与深刻感受。教学质量监控处负责人反馈了微格教学演练视频的督导意见，充分肯定了新入职教师认真备课、积极演练的态 度，并就多媒体课件制作及微格演练中的“照屏宣科”、缺少案例、教学方法单一等问题提出了改进要求及建议。教师发展中心负责人进行了学情总结。
